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咸宁

我心中的童子军

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发表于 2013-8-22 10:01 显示全部帖子

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    2013以来,我们一直在做一些户外活动,有许多家长还有身边的朋友在问:“我们到底想干嘛,初衷是什么”?对这样的提问,我没有标准的回答。我和核桃妈一样,做过十多年的教育,她从事幼儿教育,我从业于职业教育。但对于体制内的教育深恶痛绝,可又无能为力。看过各种教育理念方面的书籍,从蒙台梭利到、爱弥儿、自然教育、褔禄贝尔、华德福、陶行知等等,可这些理念很难付之于实践,在执行上有较大的阻力。
          只到看到美国童子军相关的书籍,它里面没有教育理念方面的丝毫描述,完全是执行层面的内容,就像是一本操作手册,但书里透着非常强的意义。如:独立、自由、勇气、仁爱,那些制度完全围绕着这些执行。 我们现在所做的一切都源于这,让孩子们释放出他们的精神气质。
        “独立”是指不依赖任何团体及个人,自食其力。独立不是特立独行,不是个性张扬,而是不依靠,不指望 。上次跟一个朋友聊天,聊到十年二十年以后,他说只指望在这个单位混个合同工,到五十多岁就够了。我的天,现在才三十多,人的一辈子就这样了!这不是典型的依靠吗?靠单位,靠朋友,靠父母,就算是靠,还得要自己能被别人靠才靠得住啊!
         “自由”是指按自己的意愿,自由选择及承担其后果,并对其后果负责。自由是指意志自由,如果因自由导致不好的结果而让父母或团体承担,这就不是自由了!其关键词是对自己的选择负责!
           童子军的核心内容就是“独立”“自由”,在通过一系列的训练中让孩子们拥有独立的人格,自由的意志。
         现在我们做的只是尝试,希望孩子们有这种特质,所以每次的活动我和核桃妈都非常认真的思考用心的做。我们也不能保证会做得有多好,因为我们没有模仿者,童子军手册是指导者,但还要因地制宜的实施。很欣慰的是,从经常参加我们户外活动的孩子们身上,从家长的口中,我们也听到了看到孩子们的改变
,这对我们来说,也非常有成就感!
      近半个月一直在思考暑期的安排,看到我们大多数的孩子都缺乏倾听及正确表达的能力,个人有强烈的意愿要安排“采访”的活动。当然,这需要报社记者来帮助孩子们!


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  • 庚金
2人点评 收起
  • 庚金 家有5岁多的女儿,自3岁多就带她徒步露营,一直在探索该怎么教育她。经常户外,对孩子的影响是显而易见的,然而缺乏系统的理论指导,现在陷入了困局。希望能多多指教! 2014-4-2 19:35
  • 老哈数 分享你们的快乐! 2013-8-22 10:03
发表于 2013-8-22 10:03 显示全部帖子
步行者户外教育 发表于 2013-8-22 10:01 2013以来,我们一直在做一些户外活动,有许多家长还有身边的朋友在问:“我们到底想干嘛,初衷 ... ...
分享你们的快乐!
发表于 2013-8-22 14:50 显示全部帖子
小小男子汉。。。。。。。。。。
读万卷书,行万里路。。。。。。。。
发表于 2014-4-2 19:35 显示全部帖子
步行者户外教育 发表于 2013-8-22 10:01 2013以来,我们一直在做一些户外活动,有许多家长还有身边的朋友在问:“我们到底想干嘛,初衷 ... ...
家有5岁多的女儿,自3岁多就带她徒步露营,一直在探索该怎么教育她。经常户外,对孩子的影响是显而易见的,然而缺乏系统的理论指导,现在陷入了困局。希望能多多指教!
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