过了保护站，跨过白水河，又是一路上坡。未成型的机耕道随处塌方，骑行摩托车也很艰难。 嘎洛村海拔三千米，太阳西下时，终于到了嘎洛村垭口，看到了垭口后坐落在山坳里的嘎洛村。嘎洛村有一座寺院，有一座小学校。这是村里最好的两栋建筑。寺院闪闪发光，小学充满欢笑。想着邛依村小学校给我带来的愉悦，打算今晚住嘎洛村的小学校。邛依村是男教师，嘎洛村一定是女教师。而且，一定是一位穿着少数民族服装的年轻美貌的女教师。我们可以再煨一只鸡，喝着酥油茶，喝着青稞酒，听着女教师赞美山村美丽的风光，寨子里淳朴的民风，和诉说山里曾经发生的久远的故事。 老郭打断了我的遐思：“今晚，我们住一户藏族人家。” “不去小学校了？” “不顺路。要绕很远。” 我忙调整心态，将放飞到小学校的心收回，送到藏家去。 |
跟着老郭来到一处新建的藏族民居，房子好漂亮好壮观。门前是一块圈养牛马的草地。一位妇女出来迎接我们，把我们接到了二楼上。二楼全是木结构，一堵木板墙横着将二楼分成前后两部分。前屋放些杂物，后屋是主人的生活起居。生活起居空旷宽大，干净整洁，像一个作报告的大厅。几堂距地高而窄小的窗户挂着布帘，不透光的室内黑成一团，正中一堆红红的火带来光亮，也带来温暖。火塘旁坐着一位阿妈。阿妈忙着拨旺火，妇女忙着做酥油茶，端来糌粑、奶酪。老郭忙着回头去接胖哥。我又不客气地喝了几碗酥油茶，真有回到家的感觉。 阿妈和妇女会一点汉话，连比带划可以进行交流。比利加咀的妇女们接触外面的世界多一些。妇女是阿妈的媳妇，媳妇的男人出山去了，过几天才回家。媳妇有两个孩子在村里上学。 不一会，外面传来叽叽喳喳的打闹声，孩子们放学回家了。我忙拿出糖果递给孩子们，姐姐接过糖果，跑到窗户前，站在凳子上，撩开布窗帘，望着远方。我跟上去，也站在凳子上。 |
窗外，火红的夕阳正徐徐从天边落下，映红了半边天空。鱼鳞状的火烧云一片盖一片，从天际间慢慢向内扩散开来，漫过房顶。山坳里，丰收的麦子一片金黄，微风掀起层层麦浪，座座民居落在金黄的麦浪中。麦浪后的寺院，在红色天空的映照下，泛出淡红黄的余光。远坡，不愿暮归的牛羊星星点点，披着霞光逗留在草地上。近处，几只乌鸦站在牛栏的木架上，被放学的孩童惊飞，又三只两只聚在一堂。嘎洛村美丽的景色不用小学校的女教师赞美了，我已亲眼见到！ 晚饭后，孩子们拿出课本，高声朗诵着课文，我一句也听不懂。在云南与四川交界的深山中，村子的小学校只教一到三年级，四至六年级在乡里上，中学在乡里或县里上。多数小学校都只有一位教师，各门功课通吃。小学校的教师懂普通话，是村民们的期盼。教会孩子们普通话，更是村民们的梦想。嘎洛村的孩子们几乎不会普通话，听不懂普通话，村民们很无奈。我叫孩子们把课本拿来，教他们用普通话读课文，孩子的妈妈也凑了过来，阿妈也将身子往这边挪了挪。 孩子们翻开课本，递给我。
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小学二年级知识一：“金秋时节，景色宜人，层林尽染，叠翠流金。”弟弟高声说：“这就是我们的嘎洛村！”一家人都笑了，阿妈笑得露出缺了两颗的门牙。我对孩子们说：“写课本的老师来过你们嘎洛村，他记住了嘎洛村的风光，这篇课文就是为嘎洛村写的。”对此，一家人深信不疑。 阿妈说：“就是！前年村里来了几个文化人，住了一个星期。” 姐姐说：“明天，我要在课堂朗读，教会同学们。” 弟弟说：“我也要，我们在课堂上一起朗读。” 妈妈说：“都读，都读。读好了，以后出山去念大学。” 两个孩子，左一个右一个抱着妈妈：“说话算数？说话算数！” 一家人，连同我们，在和和融融的气氛中度过了这一晚。怀揣着梦想，期盼着天明。 |
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