游美营地：从课程到人才，纯正美式营地是怎么运营的？

因为美式营地在全球来讲是比较成熟的营地，有150年的历史，该走的弯路也走过了，积累了很多经验和很好的文化，这是我们值得借鉴和学习的地方。我们学习总要跟最好的去学，美式营地我认为是最好的选择。


李璟晖
游美千岛湖国际营地创始人/CEO
国际营地教育专家
6年赴美本土夏令营运营经验
美国夏令营协会（ ACA）会员
国际夏令营协会（ICF）会员
中国营地教育联盟（CCEA）发起人理事
游美营地简介：
成立于2010年，中国营地教育联盟发起人理事，美国夏令营协会在中国区的最早会员，已经连续6年将2000多名中国孩子送往美国和加拿大本土夏令营，2016年在千岛湖成立中国第一个纯美式国际夏令营，开营当年满额招生200多人，2017年夏天招生800多人，增长4倍多，而且游美第二个国际营地将于2017年8月在上海开营，未来5年，游美计划在中国建立10个美式国际夏令营，打造中国高端连锁夏令营品牌。
从组织国内的青少年到美国的营地去过夏令营，到在国内建立的自己的营地，游美营地创始人李璟晖成功让美式营地在中国落地生根。

2010年底，当李璟晖跟两个美国朋友聊到美国的孩子大部分都是在营地里度过夏天的时候，便萌生了把中国孩子送到美国夏令营的想法。2011年，三人将第一批中国孩子送往美国，之后一干就是6年。6年时间里，游美跟40多个美国营地、15个加拿大营地建立了紧密的合作，并把2000多个中国孩子成功送到美国去，积累了丰富的经验。

从2016年开始，李璟晖决定把美国营地引进到中国来，“因为我们跟美国的营地已经合作了6年多时间了，也有很好的合作基础。对美国营地教育的文化、活动、课程的理解都很深刻。所以决定把美式营地引到中国来。”

2016年，游美千岛湖国际营地在杭州千岛湖畔成立，成为中国第一家纯美式营地。今年，游美在上海建立了第二个营地，该营地将会在8月正式开门营业。



1、为什么选择美式营地？

“选择美式营地有两个原因，第一个原因是我的两个合伙人都是美国人，从小在美国长大，很熟悉美国的营地和营地文化。第二个原因是，因为美式营地在全球来讲是比较成熟的营地，有150年的历史，该走的弯路也走过了，积累了很多经验和很好的文化，这是我们值得借鉴和学习的地方。我们学习总要跟最好的去学习，美式营地我认为是最好的”

美式营地的精华是什么？

李璟晖认为，美式营地的精华在于营地70%以上的项目都是体育运动，而体育运动是中国青少年比较缺失的部分。这跟中国的教育体制有关，“大部分的中国小孩是在温室里边上课，学校很少让他们进行这么多的体育活动。这点在我们出国营里表现的特别突出，同样的湖水，美国的孩子就敢直接跳下去游泳，但中国孩子就不敢。”

美式营地为孩子提供了一个“没有围墙的教室”，它创造了一个山青水秀的环境，同时添加了多种多样的活动和游戏，以期实现教育的意义，实现对孩子们领导力、团队精神、创新能力、挑战能力等各方面能力的培养。李璟晖举例说，每个标准营，最后三天都会举办一个叫“Olympic Games”的活动，把所有人员分为白队和绿队进行对抗，需要他们用最近学习过的各种体育技能进行比赛，其中包括攀岩、皮划艇、独木舟、足球、篮球、橄榄球等，同时还有音乐才艺比赛、英语演讲比赛等，就是通过最后这三天时间来培养孩子的对抗精神、体育精神、拼搏精神。“我们中国的传统文化是以和为贵，友谊第一，比赛第二，但美式文化不一样，比赛就是比赛，大家一定要拿出最强的竞技技巧、拼搏精神来进行比赛。这也是通过活动来把这个好的教育理念无形之中传授给孩子。”

2、美式营地都有哪些课程？

李璟晖对美式营地的定位是——传统的寄宿式的综合夏令营。与目前国内流行的单一主题的夏令营不同，美式营地的一个营期里，孩子至少能够体验四五十项运动，同时还包括艺术类、语言类等课程。美式营地的课程分为四大类：

第一类是传统体育活动。包括足球、排球、篮球、乒乓球、羽毛球、橄榄球等各种球类运动，也包括山地自行车等户外运动，这一部分是美式营地的最大优势。

第二类是探险活动。包括攀岩、野外生存、真人CS、射箭等。

第三类是水上活动。美式营地都配有很好的水上资源，以方便进行皮划艇、独木舟、桨板、水滑梯、游泳、钓鱼等运动。

以上这三类活动大概占到了美式营地课程内容的70%以上，可以看出全都跟体育运动相关。

第四类是艺术体验活动。艺术活动又细分为两类，一类叫做表演性艺术，包括舞蹈、乐器、戏剧表演等。另外一类叫手动创造性艺术，包括绘画、手工创作、制陶、木工等，让孩子充分发挥他们的创造能力。这四大类活动组成了美式营地的主体。

除此之外还有美式特色活动，比如罗马大战、才艺晚会、正装晚宴、美食篝火、开营篝火，闭营篝火等。以上这些活动，构成了综合类的美式营地，它的特色在于综合各类活动，最大限度的拓展孩子的能力。

同时，美式营地的课程又分为必修课和选修课。通过设置必修课和选修课，孩子们既能够广泛的学习和参与活动，也能够深入地进行某项活动，这也是美式营地课程设计的一个特色。



如果全部照搬美式营地的课程，中国孩子能全部适应吗？会不会水土不服？

“我们会有20%的本土化设计，因为考虑到中国孩子的体能、适应能力等，与美国孩子还是有区别的，中国孩子和家长对营地教育的认知也与美国不同。美国的家长他们比较关注的就是营地活动的体验和感受，孩子能否好好地参与进去，而中国家长更多关注孩子生活上的问题，像孩子有没有擦防晒霜，女孩头发有没有扎好，有没有换衣服，鞋子穿的是球鞋还是凉鞋等，大部分关注的是这些生活细节问题，关注活动本身的很少，为什么？因为中国家长本身就没有参与过营地活动，他不了解营地生活是什么样的，所以他是从旅游的角度在看待营地教育。于我们而言，我们就需要根据中国家长及孩子的问题做适当的调整，一方面加强生活上一些细节的管理，另外一方面，中国孩子的体力比美国孩子相对弱一些，针对单一的运动，我们会压缩时间。比如说这场活动美国人可能做100分钟，我们只能做75分钟，让孩子逐步去适应。”

另外，游美还对营地进行了中国传统文化的本土化改造。比如李璟晖将中国传统的茶文化和水文化放进了千岛湖营地，收到了很好的效果。而未来在云南的营地，他还会把少数民族体育、艺术创作等内容放进去；在陕西的营地，他会把中国传统的秦汉文化、汉唐文化等元素放进去，做到让每一个营地都各具特色。“所以我们把这叫做‘西学为体，中学为用’，核心的课程、教育理念是用美式的，然后进行本土文化的升级改造。”

3、中美导师结合，构建双语营地教学环境

游美营地全部课程的构建，均有美国莱尼克斯营地参与其中。作为有着100多年历史的美国高端营地，除了给游美营地输入课程体系，还担负着给游美营地提供美国导师的重任。

美国导师+本土导师，共同建立起游美营地独特的双语教学环境。由于担负着翻译的重任，游美营地对本土导师的筛选与培训也是相当严格。“今年我们千岛湖招了30多个中国辅导员，大概是从几千人中选出来的。我们和一些大学生兼职平台合作，他们帮我们招了几千个学生，然后我们从里面选出了一百个来参加面试，进而从中挑选出30来个合乎我们要求的大学生。

我们对应试者有几个基本要求，第一是英语要好，因为是双语教学；第二是候选学生要有很好的综合素质，要有热情，有激情，而且要负责任，品德要好，这个我们是要重点把关的，因为你是带孩子，每一个辅导员都是孩子的精神榜样。如果他的自身行为不好，会影响到孩子，我们需要他对孩子有正向的影响。所以在道德品格上，我们会严格把关；第三是这些本土导师进营之前，我们会有七到十天的培训，培训他们怎么教育孩子，怎么从事活动，怎么保障安全问题等等。第四，他们还得有某一方面的技能或特长，比如他从事过体育，擅长足球、篮球、游泳等体育技能，或者有突出的艺术素养，擅长音乐、表演等。”

游美营地已经连续两年面向大学生招收导师，去年招的第一批导师，已有毕业后加入到游美成为全职员工的。“这些全职员工现在已成为产品部门、辅导员部门的核心骨干，担负起传帮带的重任，因为在中国营地教育行业是个新的行业，目前行业人才只能是靠我们自己来培养。”



在未来，李璟晖计划在全国建立8到10个连锁型的美式国际营地，在中国形成有核心标准产品体系的，但又有各地不同文化特色的产品，然后面向全中国乃至全世界的青少年进行招生。

“这是我们目前的一个想法，因为我们运作美式营地这么多年，跟一些国际营地组织都有合作，另一方面现在很多国家都想了解中国，了解中国文化，那么我们正好可以让一些外国孩子进入到中国的营地里面，让他们了解中国和中国文化，而且我们是美式营地，他们也不会很陌生，就像我们把中国孩子送到美国营地去。我们会针对性地为外国孩子设计一些课程，比如说文化旅游课程，参观一些重要的文化古建筑，还可以设计书法、制作风筝、捏糖人等有中国特色的文化体验课程，努力把营地打造成一个文化交流的窗口。”