哈库呐玛塔塔｜20日环游东非3国（肯尼亚、乌干达、坦桑尼亚）

                        “哗哗”的瀑布旁，立着一个水牛角，却不知这是狒狒们的地盘。不惧人的狒狒们在这水边生活，向往来的游人讨食吃，讨到了便安心坐下，在镜头前吃个够。好像这早已成了一种默契：给我东西吃，我就让你们拍个够。                    

                        我们在纳库鲁湖边，一直待到夕阳西下。这个时候，水牛们便成群地来到河边喝水，与斜阳映成了一幅画。在眼睛里，这是一大幅水墨画，牛儿们低着头，映着远处烟尘的朦胧；拍在镜头里的，却成了一幅色彩浓郁的油画，河水倒映着夕阳，画笔蘸上草绿在近处又叠抹了一层。                    

                        这时候的云，已经低低地压下来，却仍在灰色中透着色彩。

斜阳偶然会找到一个缺口射下来，把树的剪影也绘成画。                    

                        纳库鲁湖，不比马赛马拉的惊心动魄，我却更为心水它。或许是因为它澄明的色彩、清新的气息吧，我总是喜欢那种欣欣不息的向上感。                    

乌干达孤儿学校｜还未长大的小梦想
                        来到乌干达是为了看大猩猩。当地的旅社在某个早晨安排了一项探访学校的行程，我抱着“闲着也没事儿去看看”的心情登上了小船，却不曾想到这趟旅程竟在心中留下了那么深刻的印象。

一路都是那么风景如画。路过的每一个小岛，好像都有自己的故事。                    

                        “很多年前，这个岛上住着一位医生。现在人们把他的房子变成了一个教堂。”
“这个小岛曾经流放过很多未婚先孕的女孩，如果没有愿意娶她们的男人来救，那么她们只能死在这里。”
“…………”                    

                        向导慢慢地介绍着风景，然后慢慢地介绍着自己。                    

                        “小的时候，我很幸运地受到了别人的资助，才得以读书。后来，我通过自己的努力学会了英语。现在我能成为外国人的向导，能够自食其力地生活，都是因为知识。我知道学习改变了我的人生，我知道这对孩子们来说有多重要，所以我创办了这个学校。”                    

                        “我用自己赚来的钱竭力维持学校的发展，但我们还是需要更多的课桌、更多的教室，如果能够有一艘像我们现在乘坐的带发动机的船就更好了，会比现在送他们上学放学用的手划船安全很多。”                    

                        于是我才渐渐明白，原来他不止是一位向导，他同时也是这所希望学校的创办人。在带游客玩耍的同时，也把自己的学校作为游览项目，让更多的人了解他的学校、了解孩子们的需求。

船停泊在一个小岛，我们爬山上岛约10分钟。去学校的路并不算好走，但当登高俯瞰的时候，湖水与山丘相映地那么美！                    

                        我们到达学校的时候，孩子们正在上课，一切都很安静。校舍就在湖边，依傍着青山绿水。                    

最先出现的，是一位红T恤男孩，咧着大牙齿摇摆地向我们走来，一边“嘿嘿嘿”地笑个不停。

                        “他有一些智障，刚来的时候不明白任何指令。现在他已经能听懂大部分的话，能控制自己的行为，进步非常大！”当向导向我们介绍这位男孩的时候，我的幼教经历让我十分能够感同身受那一份喜悦——看到孩子们的进步，永远是最让人开心的。

红T男孩一直“嘿嘿哈哈”地笑着，想要靠近我们，又有些胆怯；对我的手机云台充满着好奇，又不知是否能伸手触摸。但一直不变地是他脸上大大的笑容，透着憨傻却纯真无害。这是我第一次亲眼见到并往好的一面看待“智障儿童欢乐多”这句话的含义，这是个多么快乐的孩子啊！

我们路过教室，孩子们居然站了起来，用有节奏又整齐响亮的欢迎词迎接我们，尽管听来听去我只听懂了最后一句“you are welcome”。                    

                        这里有四五个班级，根据孩子们的年龄大致划分。通过每一个阶段的测试后，孩子们才能晋级到下一个阶段学习。                    

                        这里的老师，基本都是当地的志愿者，拿着少量的薪水。他们什么都教，英语、数学、音乐、物理……                    

                        教室简单地就是泥墙，课桌大多是捐赠来的，写着捐赠者的名字。稻草在木杆子上扎一扎，就是窗户了。